健康科学学院

医师助理技术标准

入学、继续和毕业的最低技术标准

技术标准被定义为学生完成其教育和培训并随后进入临床实践所必需的属性. 这些标准是进入的先决条件, 在延续, 毕业于im电竞网站医师助理(PA)项目. 它们也是获得各州专业委员会许可的先决条件. 根据《im电竞网站》和《im电竞网站》第504条,将为残疾人提供合理的住宿.

技术标准方面的能力将在整个项目中定期进行评估. 该计划对学生和毕业生将接触到的患者的安全负有道德责任, ,以确保毕业生能成为完全胜任的私人助理. 因此, 重要的是,加入该计划的人必须掌握情报, 完整性, 同情, 人道主义关怀, 以及行医所必需的身体和情感能力. 学生必须在入学前或入学时验证他们符合这些技术标准,并在PA培训期间保持这些标准. 学生有义务及时向本项目通报其履行技术标准能力的任何变化. 如果学生不具备最低限度的身体或认知能力,将会被开除, or sufficient mental or emotional stability to complete the entire course of study; if they do not participate fully in all aspects of PA training; if they are not deployable as competent PAs (with or without reasonable accommodation); or if they otherwise do not meet the 技术标准.

学生必须具备以下五(5)方面的才能、能力及技巧:

  1. 观察

  2. 沟通

  3. 运动和感觉功能

  4. 智力-概念、综合和定量能力

  5. 行为和社会属性

  6. 道德及法律标准

下面描述的功能是非常重要的,必须由学生自主完成.  应该理解的是,这些是项目的最低能力标准:

I. 观察

学生必须能够观察示范, 参加体格检查课程和临床技能工作坊, 观察正常与病理状态的差异. 他们必须能够获得病史并进行全面的体检,以便综合这些观察结果,并制定适当的诊断和治疗计划.

学生必须能够准确地观察病人的近处和远处, 注意非语言, 还有语言符号. 具体的视觉相关标准包括, 但不限于, 检测和识别液体颜色的变化, 皮肤, 文化传媒, 对x射线和其他成像检查的结果进行可视化和鉴别, 阅读书面和插图材料. 学生必须能够观察和区分身体运动的变化, 观察解剖结构, 区别对待与心电图等诊断测试有关的数字和模式,并熟练使用耳镜等诊断仪器, 眼底镜和显微镜.

II. 沟通

学生必须能够有效地与患者联系,同时传达同情和同理心. 他们必须能够清楚地与患者沟通,以获取信息, 准确描述情绪的变化, 患者的活动和姿势, 理解语言和非语言交流.

交流不仅包括说,还包括读和写. 医师助理教育在掌握学科领域所需的阅读量和广度上提出了特殊的挑战,并将信息传递给其他人. 学生必须能够快速沟通, 有效地, 并能在课堂上高效地使用英语口语和书面表达,之后还能与医疗团队的所有成员交流. 具体要求包括, 但不限于:与查房或其他地方的医务人员进行快速、清晰的沟通, 从病人身上引出准确的病史, 并将复杂的发现以适当的措辞传达给患者和医疗团队的各个成员. 学生必须学会识别情感线索并迅速作出反应, 如悲伤和激动.

学生必须能够准确、清晰地将观察结果和计划记录在法律文件中, 比如病人的病历. 学生必须能够准备和沟通简洁, 完整的总结既有有限的患者遭遇,也有复杂的, 长时间的接触, 包括住院治疗. 学生必须能够及时完成表格,并根据指示.

3. 运动和感觉功能

学生必须具备足够的感觉和运动功能,以便使用触诊进行体检, 听诊, 打击和其他诊断操作. 这需要足够的外部感知能力(视觉, 听觉, 触摸和温度), 操作病人的协调性和足够的运动和诊断仪器.

学生必须能够评估声音的各种成分, 如音高, 强度, 和音色. 他们还必须能够准确区分叩诊音符和听诊结果, 包括但不限于, 心, 肺, 和腹部的声音. 学生必须能够准确地辨别正常和异常的结果, 使用的仪器包括, 但不限于, 音叉, 听诊器, 和血压计.

学生应能执行为病人提供一般护理和紧急治疗所需的身体动作. 学生, 因此, 必须能够在医院或实践环境中对紧急情况作出快速反应, 不得妨碍同事提供及时护理的能力. 医生助理合理要求的紧急治疗实例包括:被叫到时迅速赶到并协助心肺复苏(CPR), 使用静脉注射药物, 按压止血, 维护一个气管, 缝合伤口, 协助产科手术. 进一步说明, 心肺复苏可能需要移动一名成年患者, 在长时间内施加相当大的胸部压力, 进行人工呼吸和呼救.

学生应该能够学习进行基本的实验室测试,如湿垫, 验尿, 等.,以及诊断/治疗程序,例如静脉穿刺或放置导管和导管. 静脉注射药物需要一定程度的灵活性, 感觉, 和视力. 学生必须能够使用卷尺或其他测量血压的设备测量各种身体结构的角度和直径, 呼吸和脉搏, 解释描述生物关系的图表. 临床轮转需要具备及时适应各种环境的能力.

IV. 智力-概念、综合和定量能力

学生必须能够通过各种形式学习,包括, 但不限于, classroom instruction; small group, team and collaborative activities; individual study; preparation and presentation of reports; and use of electronic technology. 学生必须具备吸收和学习大量复杂知识的心理能力, 为制定诊断和治疗计划提供技术和详细信息.

解决问题, 医师助理必须具备的一项重要技能, 经常需要快速的智力功能, 尤其是在紧急情况下. 这些智力功能包括数字识别, 测量, 计算, 推理分析, 判断, 和合成. 学生必须能够识别患者病史中的重要发现, 体格检查和实验室资料, 为可能的诊断提供一个合理的解释, 选择合适的药物和治疗方法.

学生能够吸收新信息是至关重要的, 还可以从许多别的来源, 向制定诊断和计划. 在病人评估和诊断/治疗计划方面的良好判断也是必不可少的. 在适当的时候, 学生必须能够识别并与他人交流他们的知识范围.

V. 行为和社会属性

学生必须有稳定的情绪,以便在压力下有效地工作,并适应可能迅速变化的环境, 没有警告, 或者以不可预知的方式. 他们必须承担学习的责任, 锻炼良好的判断力, 并及时完成学业培训期间的各项职责, 以及对病人的诊断和护理的责任.  他们必须了解医疗职业的法律和道德标准. 学生必须能够有效地工作, 作为教育和医疗团队的一员,尊重和专业, 与老师和同龄人互动, 病人, 病人家属, 和医护人员在礼貌, 专业, 和尊重的方式. 学生必须能够为合作做出贡献, constructive learning environments; accept constructive feedback from others, 并为做出适当的积极改变承担个人责任.

VI. 道德及法律标准

学生必须能够了解普通伦理学和医学伦理学的基础和内容. 学生必须具备同情心等特质, 同理心, 利他主义, 完整性, 责任, 和宽容. 学生必须能够认识到自己知识的局限性, 技能和能力,并寻求适当的援助与他们确定的局限性. 因滥用酒精或其他物质而影响成绩的学生不适合入学, 促销活动, 或毕业. 除了, 学生在学习期间是否应该被指控或判定犯有任何轻罪或重罪, 她/他同意立即将法律困难的性质通知程序. 不披露之前或新的违规行为可能会导致纪律处分,包括解雇. 学生必须符合法律标准才能获得医师助理执照.