网络课程开发

在线课程开发过程概述

在线课程开发
  1. 兼职教员应参考 集体谈判协议 关于课程发展资金.

  2. 对于目前没有面对面授课的新课程, 填写并提交教务委员会课程批准表给系主任, 迪安, 和教务长. (学术委员会的形式). 请注意,这些资金只用于新的在线课程.

  3. 如果正在寻求开发在线课程的资金, 完成学院经费申请(使用上面的链接)并提交给系主任审批. 然后,申请将被转发给院长和教务长进一步批准. 请注意,针对特定院系或大学要求的在线课程和/或与在线课程相关的在线课程将获得优先考虑. 资金必须由提出申请的部门或项目支持.

  4. 完成 美国胸科协会在线课程计划书 启动开发过程. 请注意教务处与美国胸科协会合作确定课程开发的优先级, 美国胸科协会与教员合作开发在线授课的课程. 在正常情况下, 这个过程应该在课程首次在线开设前至少一个学期开始.

  5. 完成美国胸科协会开发流程(例子)与指定的教学设计师在一年内取得联系. 典型的 时间轴 开发一个15周到8个月的课程.

  6. 提交完整的美国胸科协会材料到教务处进行审查和批准.

  7. 提交完成, 使用美国胸科协会材料和学院教务部课程批准表开发课程,并提交学院教务部学术委员会审查和批准.

  8. 如果所开发的课程得到教务委员会的批准, 将所有材料提交教务处审批. 获得批准后,将颁发教师发展奖.

课程仍然可以以实验的方式讲授,但不会发给发展津贴. 如果教员需要帮助, 教务长和美国胸科协会将优先考虑在线发展.

美国胸科协会的过程

只要教务长办公室同意, 开发人员将被分配一个教学设计师开始工作的课程开发. 

开发有5个步骤: 

  1. 步骤1:概述过程和课程开发预期
    大约完成时间: 1小时的会议
    美国胸科协会的角色: 安排并促进会议. 
    开发人员角色: 带上所有与课程相关的文件,开始讨论课程内容.
     
  2. 步骤2:分析和设计阶段 
    大约完成时间: 1小时的会议(包括设计师/教师),3周独立研究课程内容
    美国胸科协会的角色: 召开会议,与开发人员一起回顾课程内容
    开发人员角色: 教学大纲应以草稿形式. 教员应该有每个单位资源的草稿
     
  3. 步骤3:设计阶段 
    大约完成时间: 设计师审查教学大纲和资源. 1星期,独立. 独立授课2周.
    美国胸科协会的角色: 设置会议. 与开发人员一起将单元1组装起来. 
    开发人员角色: 需完成的教学大纲. 资源列表应该接近完成.
     
  4. 步骤4:开发阶段 
    大约完成时间: 设计师可以为教师提问. 教员大约4-6小时建造一个单元. 大约15周来建立一个15单元的课程. 
    美国胸科协会的角色: 为问题和故障排除做好准备.
    开发人员角色: 教师负责将他们的教学大纲转移到LMS的课程中. 这包括, 建立每个项目, 在每个单元, 以及所有的作业, 规则和分级模式. 
     
  5. 步骤5:实施和评估阶段
    大约完成时间: 设计师将审查课程通知从开发人员. 这大约需要1周的时间. 在设计师“批准”课程后,主席和院长将进行审核. 3周. 
    美国胸科协会的角色: 用质量问题对课程进行内部评估. 
    开发人员角色:提供问题和编辑. 

有关在线开发时间表的详细信息,请单击 在这里.  

在课程完成所有步骤之后, 课程将被复制到学期外壳中, 文件会被送回教务长办公室. 

问题? 电子邮件 ats@luntanno1.net